Fobia social en la adolescencia con evitación escolar y temor a la exposición social
Caso real anónimo: Dificultad para asistir al colegio y alteraciones en la alimentación asociadas al miedo a la exposición social
Terapia cognitivo conductual (TCC) con programas digitales para adolescentes
4 semanas
Adolescente de 15 años, cursando el último año del secundario, cuya madre consulta inicialmente preocupada por la imposibilidad de su hija para asistir al colegio debido a una marcada fobia social.
El cuadro se acompañaba de temor a ingerir ciertos alimentos, asociado al miedo a vomitar en público y quedar expuesta frente a otros. Esta situación había generado una disminución significativa de peso y un progresivo aislamiento.
Se inicia el abordaje con el programa digital para adolescentes “Modo Control”, con el objetivo de facilitar la adherencia y generar un primer vínculo terapéutico. Posteriormente, se integra al programa “Del miedo al autodominio”, orientado a un trabajo más profundo sobre la ansiedad y la evitación.
Durante el proceso se trabajó en la identificación de pensamientos vinculados a la autoexigencia y al temor a la mirada crítica, junto con estrategias de exposición progresiva tanto en el ámbito escolar como en situaciones relacionadas con la alimentación.
Resultados obtenidos
En las primeras semanas, la psicoeducación sobre la fobia social en la adolescencia y el papel de la evitación fue muy relevante para los padres y para la adolescente.
A partir de la tercera semana, las exposiciones graduales al entorno escolar comenzaron con acompañamiento parental.
En la cuarta semana, la adolescente retomó la asistencia escolar parcial.
Al finalizar el proceso, la asistencia escolar era plena y las alteraciones en la alimentación habían desaparecido.
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